Владислав Олегович Гусаков

Уважаемая Елена, смею заметить , что правда у каждого своя! Отвечу *** следующим образом:
1. Образование у меня высшее с правом преподавания, внимательнее смотрите анкету
2. Ни Елена ,ни ее дочь не удосужились перед занятием оперативно выйти на связь и начать занятие ( я написал заранее о том , что мне нужен контакт ребенка с которым буду заниматься , но решить этот вопрос они смогли только через 30 мин после моего сообщения, тем временем прошло 15 мин от начала занятия)
3. Если внимательнее смотреть анкету , первое занятие стоит 50% от стоимости , на котором обычно основные темы не проходят , а как выразилась Елена, подбирают программу. Ее дочь собирается сдавать ОГЭ при этом как она выразилась в самом начале занятия , она ничего не знает . Мы сразу после этих слов перешли к записи теории первых тем , прошли на скорую руку 2 темы и в планах следующего занятия была их проработка.
4. В самом начале занятия, я предложил девочке два варианта ведения занятия и сказал какой будет быстрее для изучения . Ребенок свой выбор сделал сам и порадовался , что будут методички. Прислал девочке тему из своей методички, где коротко и понятно изложены темы.
Мое мнение что теория без практики , так же как и практика без теории бесполезное занятие. Елена же посчитала, что хороший и понятный конспект можно и в интернете найти ,*** Ну а микрофон я всегда отключаю , потому что у меня есть дети и они иногда могут придти и что-то попросить или же помочь с чем-то, следовательно что бы они не мешали , я отключаю микрофон , как только ребенок заканчивает или ему необходимо объяснение , я сразу включаю его , что говорит о том , что я не занимаюсь чем-то другим во время работы и всегда на рабочем месте.
5. Ну и заключительный момент где Елена сама же себя сажает в тупик , это то что конспект по ее мнению я дал перед тем как произвести связь с учеником .
(Напомню, что ученица не особо оперативно планировала выходить на связь и мне приходилось несколько раз звонить то ей самой , то ее маме)
Мы созвонились и выбрали вариант проведения занятий , как только она написала конспект , что тоже вызвало много вопросов , потому что девочка писала абы как , что попало ,без соблюдения хронологических последовательностей теории , что важно для дальнейшего изучения .
Так же Елена утверждает , что я прочитал ученице все тоже самое . Да! Я прочитал тоже самое, НО! Я обширно раскрыл тему параллельно ведя диалог с девочкой , вовлекая ее в понимание темы !
6. Увы , Елена повела себя не профессионально и не заплатила за урок , да еще в добавок *** добавила в черный список.
***