Валерия Федоровна Холодная

Вам или вашему ребёнку скоро предстоит сдавать ЕГЭ по русскому языку, а вы:

—  читаете задание тестовой части и даже не можете понять, что от вас требуется;

— не знаете, какие именно темы нужно основательно проработать, поэтому учите все параграфы по чуть-чуть, а знаний в итоге всё равно нет;

— переживаете, что внезапно введут новые, усложнённые задания, а вам об этом не скажут;

— читаете мало книг из школьной программы, а в декабре вас ждёт итоговое сочинение по неожиданным и не банальным направлениям;

— боитесь задавать на уроках вопросы, потому что в классе 25 человек и вы, как всегда, ничего не успеете;

— понимаете, что школьный учитель погряз в отчётах и ему не до подготовки класса к экзамену;

—  хотите сдать ЕГЭ на высокий балл, чтобы поступить в университет на бюджетной основе;

— переживаете, что не перепрыгнете экзаменационный порог?

Всё так? Я всё об этом знаю и помогу вам совершить прорыв, который и сама когда-то сделала. Справиться с наставником проще!

Меня зовут Валерия. Я профессиональный репетитор по русскому языку.

О СЕБЕ:

— сдала ОГЭ по русскому языку на максимальный балл, а ЕГЭ — на 90 баллов;

— поступила на бюджет в престижный педагогический вуз Санкт-Петербурга и успешно окончила его;

— училась в московской школе телевидения «Останкино ТВ»;

— Постоянно прохожу повышение квалификации;

— работала с подростками, в том числе с «трудными детьми»;

— 7 лет преподаю русский язык;

— разработала методику поэтапной подготовки к ЕГЭ с чёткой системой и чётким дедлайном;

— помогла своим ученикам сдать ЕГЭ на высокий балл, поступить в университет на бюджетной основе и получить путёвку в жизнь;

— а также качественно подготовила тех учеников, которые не знали ни одного правила и мечтали хотя бы перепрыгнуть экзаменационный порог;

— все мои ученики получили «зачёт» по итоговому сочинению.

ЗАНИМАЮСЬ С ТЕМИ, КТО:

— готов регулярно (без переносов) посещать занятия;

— понимает, что выполнение домашнего задания — это верный путь к 100 баллам.

КАК ПРОХОДИТ ОБУЧЕНИЕ?

Ученик видит весь материал на экране, а также всё, что я пишу: схемы предложений, разборы. Все действия мы проговариваем вслух. Ученик пишет у себя в тетради, я дублирую на онлайн доске.

Скажу сразу: работать самостоятельно тоже придётся.

На занятиях мы разбираем не только теорию, но и прописываем алгоритм того, как применять изученные правила при выполнении заданий. Моя педагогическая задача заключается в том, чтобы ученик умел обходиться без наставника: читает задание — понимает суть — выполняет.

Обязательно задаю домашнее задание. При проверке ученик не просто называет правильные варианты ответа, а подробно (с применение правил!) объясняет, почему выбрал тот или иной вариант.

Сочинения ребята пишут от руки и присылают мне фотографию текста в хорошем качестве. При помощи графического планшета я проверяю работу с учётом всех критериев. Вместе с учеником подробно разбираем структуру и ошибки. Кроме того, провожу промежуточные тестирования.