Ольга Михайловна Инюшина

Если Вы видите, что у ребенка «странные» ошибки — пропуск букв, отсутствуют границы предложений (заглавная буква и точка), ребенок заменяет одну букву на другую — это дисграфия. Если ребенок знает правила, но все равно пишет диктанты на 2 — это дизорфография. Я умею работать с этими проблемами параллельно, результат всегда положительный. Большой опыт работы по коррекции дисграфии, дислексии, дизорфографии. Автор проекта «Радуга» (обучение русскому языку в игровой форме).

Опыт работы с учениками 1−5 класса более 10 лет. Специфика работы — коррекция нарушений письменной речи у младших школьников. Успешно работаю по коррекции дисграфии, дислексии и дизорфографии. Разработала свою авторскую методику, с помощью которой скучные занятия по русскому языку превращаются в увлекательную игру. Если Ваш ребенок не очень любит русский язык, ленится, это значит, что к нему просто не найден индивидуальный подход. В скором времени ребенок поймет, что заниматься можно с интересом, при этом в классе он станет более уверенным, и все это положительно отразится на успеваемости. Являюсь победителем конкурса педагогических достижений, победителем конкурса ИРИС, автором проекта «Радуга» (коррекция дизорфографии), постоянно повышаю квалификацию, участвую в профессиональных конкурсах и конференциях. На занятиях всегда легкая, доброжелательная атмосфера, приятная для ребенка.