Георгий Рустемович Корнилов

Привет, мой дорогой друг!:)

Меня зовут Георгий Рустемович, мне 34 года, я родом из Казани, сейчас живу в Санкт-Петербурге. У меня отлично развиты оба полушария — правое и левое, поэтому я одновременно аналитик-рационалист и вместе с тем очень творческий человек!:) Не веришь? Тогда посмотри — фото и видео ниже!;) Я закончил школу-лицей им А. С. Пушкина с золотой медалью в 2007-ом. И Казанский (Приволжский) Федеральный Университет с красным дипломом в 2012-ом. Учился на кафедре квантовой электроники и спектроскопии, дипломный проект писал в Казанском физико-техническом институте им. Е. К. Завойского Казанском Научном Центре Российской Академии Наук, сюда же поступил в аспирантуру. В школе я участвовал во многих олимпиадах — от химии до татарского языка, и много где побеждал. Лучше всего проявил себя в физике и математике, за что меня включили в международную энциклопедию как одарённого ребёнка (см Достижения). В школьно-студенческие годы я также писал рассказы-в-стол и создал свою компьютерную игру (point-and-click квест) и, совместно с другом, медиасправочник по уфологии на языке TurboPascal в оболочке Borland Delphi. Впрочем, всё самое интересное было уже после ВУЗа, однако, давайте, здесь остановимся — и перейдем к следующему блоку:

КАК Я РАБОТАЮ РЕПЕТИТОРОМ?

1 ЭТАП (первый месяц) = знакомлюсь с учеником и родителями, узнаю цель обучения. Допустим: «подготовить к ОГЭ, т.к. сейчас двойки» или «привить любовь к физике, т.к. учитель в школе плохой» или «помочь подготовить к олимпиаде российского уровня». Без проблем! Работаю одинаково хорошо и с девочками, и с мальчиками, и с экстравертами, и с интровертами, и с детьми и подростками с «особенностями развития»! Прописываю индивидуальную программу под ученика, и по ней шаг-за-шагом штурмуем поставленную цель! Все проблемные зоны — отрабатываем. Материалы занятия и домашние — присылаю после каждого занятия. Обязательные отчеты для родителя!

2 ЭТАП (со второго месяца) = я глубже узнаю ученика, узнаю его интересы, и начинаю это использовать в занятиях. Подключаю творческий подход и геймификацию. Долой, эти задачи из учебников про пионерские галстуки и дедушку Ленина! Давайте высчитаем, с какой высоты нужно прыгнуть Бэтмену, чтобы точно перескочить ворота Аркхэмской Лечебницы?! А на математике спокойно построим графики парабол и гипербол в сеттинге игр «Роблэкса» или «Гэншин». Ты во что больше любишь гамать?:) И это не только слова — я всё это самостоятельно визуализирую! (а иногда и анимирую!.. до сих пор помню ученого Архимеда, который танцует и поёт — я сделал его для проекта по физике моему ученику, мы изучали свойства воды!). Также я начинаю использовать доп. материалы: головоломки; забавные научные истории; познавательные фильмы и т. д. Фантазия моя огромна и инновации внедряю достаточно часто! Из последнего: проведение занятий в стиле Dungeons&Dragons (ролевая игра с учеником).

3 ЭТАП (примерно через полгода) = начинаю корректировать слабые стороны ученика (есть гиперактивные, есть замкнутые-в-себе, есть с дислексией и др.), т.к. я помимо всего прочего достаточно опытный детско-подростковый психолог! Также начинаю совместно с родителями помогать ученику достигать главной стратегической цели (допустим, поступление в ВУЗ или выстраивание будущей карьеры или переезд в другую страну). Либо вообще предлагаю полностью поменять формат обучения — на новый, полностью разработанный мной индивидуально для ученика, под его психику и стиль жизни…

ПРЕДМЕТЫ: физика и математика

ФОРМАТ: дистанционно

ДНИ / ВРЕМЯ: любое, по договоренности

ВРЕМЯ ЗАНЯТИЯ: 60 или 90 мин

ИСПОЛЬЗУЮ: Telegram, Miro, Zoom, Google Meet, Discord, Skype.

P. S.: я работаю с очень разными учениками. Кто-то из Мск и СПб, кто-то из других стран, кто-то из регионов. Если что, не переживайте, обо всём можно всегда договориться! :)