Роман Александрович Кулагин

Здравствуй, читатель! Поскольку писать о себе всегда немного сродни исповеди, начну, пожалуй, с сухих фактов биографии. Родился в Ленинграде в марте 1976 года. После университета поступил в аспирантуру, защитил диссертацию по политической истории России в период Первой мировой войны. Пять лет работал в школе учителем истории, также вёл обществознание, историю города, немецкий язык. В вузе преподавал историю, политологию, социологию, философию. Женат, трое детей (22, 15 и 3 года). Общий стаж педагогической работы 24 года, репетиторством занялся с 2000 года. Любимый вид отдыха - туризм, каждый год в обязательном порядке хожу в байдарочные походы.
…
Ответ на вопрос:
Всё, конечно, индивидуально. При подготовке к ОГЭ в этом году в связи с изменением структуры экзамена ставку надо делать на отработку умений, необходимых для решения наиболее сложных заданий (работа с текстом, с картой, отбор фактов и т.п.). Поэтому определить, насколько ребёнок подготовлен к данным заданиям в школе, можно только после тестирования на пробном занятии (есть ещё тонкий момент со своевременным выполнением домашних заданий, но он проявляется (или не проявляется) в процессе уже). Если уровень владения базовыми знаниями (факты, события, причинно-следственные связи…) приличный, начинаю с отработки умений выполнения сложных заданий и после этого уже перехожу к повторению курса по хронологическому принципу. Если ученик слабый, времени, конечно, требуется больше и, если его нет, ставку надо делать на фактуру, постепенно подтягивая умения. Тестовые задания только из банка и пособий Артасова, плюс свои разработки. Домашнее задание даю всегда, всегда душно и мелочно контролирую выполнение (присылать до занятия фото на почту). Прогресс - по срезам - пробники в конце изучения каждого модуля.