Мария Георгиевна Николаева

Любовь к русскому появилась у меня в детстве! Родители, признавая подобное увлечение языком, подталкивали меня к осуществлению заветной мечты.

С 4 по 7 класс я не понимала теорию, следовательно, не могла применить знания при решении практических упражнений. Нам давали заучивать огромные полотна текста и пару примеров, не объясняя, как в таком случае работать с материалом.

В 8 классе все изменилось. К нам в школу пришла новая учительница русского языка и литературы, которая смогла понятным и доступным языком объяснить мне сложные конструкции языка, показать в нем логические связи (мы до сих пор с ней на связи, поэтому со своими учениками я всегда стремлюсь к такой же дружеской коммуникации!)

Моя страсть к русскому языку и литературе была настолько заразительна и показательна, что друзья и одноклассники часто обращались за помощью со школьными заданиями и сочинениями. Через время я начала занимать призовые места в уже перечневых олимпиадах (от ВУЗов), стала победителем испытания МГУ «Покори Воробьевы горы».

Спустя время, когда я поняла, что мне комфортно в своих познаниях, я умею объяснять непонятное доступным языком, я стала преподавать.

В процессе обучения я ДРУГ и ЭМПАТИЧНЫЙ учитель! Мне важен комфорт учеников, поэтому на занятиях с 9−11 классами мы:

✉ Учимся понимать базу просто и понятно. Некоторые просто не уделяют этому внимания: пытаются строить дом на ветхом фундаменте. Не нужно быть строителем, чтобы понять, что из этого выйдет.

✉ Начинаем понимать структуру. Вряд ли вы поймёте, почему 11 лет в школе не требовали правильной постановки ударений, разбора слов на морфемы, правильной лексической комбинации, а в тесте ЕГЭ это присутствует в первых заданиях.

✉ Учимся рефлексировать (думать, а не зубрить). Способность переосмыслить информацию, переработать ее, сделать выводы на ее основе — это залог эффективного обучения.

✉ Поддерживаем психологический фон. Экзамены — сложная и важная страница в жизни каждого школьника, но не настолько важная, чтобы истязать себя вечными заучиваниями и навешиваниями. На уроках мы придерживаемся спокойной и уютной атмосферы понимания и принятия друг друга. В первую очередь, я человек, а во вторую — учитель.

В КАКОМ ФОРМАТЕ МЫ РАБОТАЕМ?

В процессе подготовки к экзамену разбираем всё три раза:

🖋 Проходим всю программу, ставим базу, практикуемся.

🖋 Перерабатываем теорию по методике перевернутого класса — теория в конспектах и гайдах, на уроках — разбор кейсов с проработкой алгоритмов.

🖋 Интенсивно повторяем весь материал (отработка в тестах и вариантах).

Эта методика позволяет ребятам уже 3 года сдавать ОГЭ и ЕГЭ на высокие баллы (подтверждение тому вы найдете в альбомах с отзывами) + ко всему:

📍проработать материал качественно,
📍не выгореть на 3 месяце подготовки,
📍уделять достаточное количество времени русскому языку, но не засиживаться допоздна.

Наиболее удобное приложение для видеоконференции ученик/ученица выбирает самостоятельно, дополнением идет интерактивная платформа, где хранятся все необходимые материалы.