Оксана Викторовна Пикуцкая

Кандидат педагогических, филологических наук, профессор кафедры в ВУЗе.
Действующий Эксперт ЕГЭ с 2010 г. Большой педагогический стаж в вузе (более 17 лет), автор более 150 научных статей, монографий и учебно-методических комплексов в области филологии и педагогики, большой стаж репетиторства).
Готовлю выпускников в ведущие вузы страны. 97% моего выпуска (17 человек) 2023 года получили баллы 90+ Ежегодно в активе 100-балльники. Занимаюсь написанием докторской диссертации.

Приветствую всех, кто заинтересован в успешной сдаче ЕГЭ! Основное направление моей работы — подготовка к ЕГЭ на высокий балл. Уже много лет занимаюсь репетиторством. За это время я помогла более чем 300 выпускникам школ и выпустила в жизнь более 2500 студентов. И вашему ребенку гарантированно помогу! Со мной он уверенно сдаст ЕГЭ по русскому языку на 90 -100 баллов. Об этом свидетельствуют результаты моих учеников, которые ежегодно поступают в ведущие вузы России: МГУ им. Ломоносова, МГИМО, НИУ ВШЭ, МИФИ, РАНХИГС, МГТУ им. Баумана, МГЮА, СПбГУ и др.

О СЕБЕ
Ученая степень — Кандидат педагогических, филологических наук (Теория и методика обучения и воспитания (русский язык), ученое звание-Доцент, должность-Профессор.В 1997 году я окончила гимназию с золотой медалью и десятью похвальными листами. В советской системе образования это означало, что за 10 лет обучения среди годовых оценок не было ни одной четвёрки. В 2003 году окончила гуманитарный факультет РГУТиС с красным дипломом (100% оценок «отлично»). Закончила аспирантуру по направлению «Теория и методика обучения и воспитания «Русский язык» и в 2014 году стала кандидатом педагогических наук (кандидатская диссертация защищена под руководством звёздного профессора, доктора филол. наук Т.М. Надеиной). 17 лет преподаю в РГУТиС, являюсь ведущим лектором по целому перечню дисциплин. Вузовская работа даёт колоссальный опыт, авторитет, культуру, эрудицию, но не в государственной системе, а именно в индивидуальной работе с учениками я полностью реализую свой потенциал.

АВТОРСКАЯ МЕТОДИКА
Я являюсь автором более 120 научных статей, монографий и учебно-методических комплексов в области филологии и педагогики. Поэтому при подготовке к этому сложнейшему экзамену использую ТОЛЬКО авторскую методику. Задания теста мы проходим по принципу «от простого к сложному», поэтому большую часть учебного года решаем их по горизонтали. То есть сначала ребенок будет решать в тесте только те вопросы, которые уже изучены вместе. Ему очень помогут забавные «запоминалки», которые я активно использую вместо заучивания нудных правил. Занятия проходят интересно и весело! Таким образом мы пройдем полный курс подготовки, что позволит к концу учебного года безошибочно решать тестовую часть уже по вертикали. Много времени уделим повторению пройденного, проработаем подробно «ловушки» и «капканы» ЕГЭ. Кроме того, мы детально разберем, как пишется сочинение-рассуждение в формате ЕГЭ, которое обеспечивает на экзамене 41 процент из 100 возможных. За него мои ученики почти всегда получают на экзамене высший балл. На каждом уроке будет проводиться обязательная проверка этого сочинения с полным «разбором полета» и подсчетом баллов. Я научу вашего ребенка ориентироваться в том, по каким критериям оценивается его работа, почему за нее снимают баллы и как этого избежать. Такой подход обеспечивает глубокое понимание сути предстоящей работы и высокие баллы на экзамене.

МОИ ЗАНЯТИЯ ПОДХОДЯТ:
1) Сильным ученикам, нацеленным высокие результаты и поступление в топовый вуз, готовым для этого потрудиться.
2) Ребятам, у которых, по их ощущениям, с русским всё неплохо, но не хватает систематизации знаний, есть пробелы, из-за чего не получается решать какие-то вопросы теста или писать на высший балл сочинение. Ребенок тоже должен быть нацелен на высокий результат.
3) Ученикам, которые не смогли сами разобраться в предмете и чувствуют, что их знания далеко не блестящие или даже близки к нулю. Но при этом им тоже нужен отличный результат.
Важно! Наши цели с учеником (сдача ЕГЭ на 90 -100 баллов и поступление в серьезный вуз) должны совпадать. Ученик должен стремиться сдать экзамен как можно лучше и быть готовым «вкалывать». Другие случаи мне неинтересны, я за них не берусь. Отчисляю лентяев быстро. Тянуть, мотивировать. заинтересовывать предметом-не моя стихия. Но я предоставлю отличные знания и высокие баллы для поступления в ведущий ВУЗ.

МОИ ЗАНЯТИЯ НЕ ПОДОЙДУТ вашему ребенку, если:
1) Решение о них принято родителями, сам ученик заниматься не хочет.
2) Это ученик, который не готов к серьёзной работе, четкому соблюдению расписания и обязательному выполнению домашних заданий.
3) Ученик нацелен на поступление «просто в какой-нибудь» вуз, его не интересуют высокие результаты и фундаментальные знания.

ПОЧЕМУ РОДИТЕЛИ И УЧЕНИКИ ВЫБИРАЮТ МОИ УСЛУГИ?
1) Я провожу занятия строго в соответствии с кодификатором ФИПИ на текущий год и изменениями в структуре КИМ на 2024 год!
2) Не приходится тратить много времени, перебирая кандидатуры репетиторов с неподтвержденным опытом подготовки к ЕГЭ. Ко мне часто приходят ученики, которые перепробовали занятия с несколькими репетиторами и уже почти отчаялись. Со мной же они остаются до экзамена и очень довольны как учебным процессом, так и его и результатами, что видно из отзывов.
3) Моя методика проверена временем, именно она, а не какое-то чудесное везение обеспечивает высокие результаты учеников, которые я регулярно публикую.
4) Ребенок получает глубокие знания по предмету, которые не подведут, даже если вариант попадется «нестандартный».
5) Ученик получает тщательно подобранные домашние задания, охватывающие весь спектр возможных вопросов теста. При подготовке я использую в основном авторские материалы, высылая их ученику в электронном виде.
6) У нас максимум практики и регулярный мониторинг знаний теории. На каждом уроке проходит обязательный разбор ошибок.
7) Я бесплатно консультирую ученика по любому вопросу в любом из мессенджеров в дни, когда он не занимается.
8) После получения результатов ЕГЭ я всегда проверяю все сочинения. Если баллы за работу снижены несправедливо, то я в обязательном порядке (и абсолютно бесплатно) помогаю подать апелляцию. Отыграть незаслуженно снятые баллы нам удается почти ежегодно.

Я НЕ ПРОВОЖУ БЕСПЛАТНЫХ ПРОБНЫХ ЗАНЯТИЙ. Мой опыт подготовки очень востребован. Я ценю свое время и квалификацию. Прошу отнестись к этому с пониманием.

ФОРМАТ ЗАНЯТИЙ:

1. Индивидуальные уроки онлайн. Продолжительность занятия 90 минут. Количество занятий зависит от исходного уровня ученика и ожидаемого результата (с базовым уровнем на твердую 4 или 5 достаточно одного занятия в неделю).

2. Курс «Наставничество» — без еженедельных занятий (очно-заочный формат). Разрабатываю индивидуальную программу подготовки ученика, курирую освоение программы, провожу контроль тестовой части, онлайн-консультирование ученика по всем возникающим вопросам+экспертная проверка 2 сочинений ЕГЭ в месяц.

.3. Онлайн-сопровождение. Без еженедельных занятий (заочный формат). В него входит экспертная проверка 1 сочинения в месяц и консультации по тестовой части (текстовые и голосовые сообщения, скайп-разъяснения по любым вопросам).

ДИСТАНЦИОННЫЕ УРОКИ, которые я веду уже много лет, не менее эффективны, чем очные. В 2020 г у меня было ТРИ 100-БАЛЛЬНИЦЫ, и все они, как, впрочем, и остальные ученики, занимались онлайн, поэтому самоизоляция никак не помешала им отлично подготовиться к ЕГЭ, а, возможно, помогла). Из тех семи, которые начали заниматься очно, а потом перешли на дистанционные уроки, после снятия карантина НИ ОДИН не изменил формат занятий на прежний. Всем очень понравилось заниматься, не выходя из дома! Сложно предугадать, что нас ждет в этом году, поэтому лучше сразу наладить ОНЛАЙН связь.

ЕСЛИ ВЫ УЖЕ ВЫБРАЛИ МОИ УСЛУГИ
Прошу отнестись с пониманием к тому, что ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ УРОКА И КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ ОЧЕНЬ ВЛИЯЮТ НА РЕЗУЛЬТАТ ЕГЭ. Если вы не согласны с этим и считаете, что с оценкой «три» вполне можно сдать ЕГЭ на сто баллов, занимаясь при этом час в неделю, то принять вашего ребенка я вряд ли смогу. Предварительно я провожу тестирование. По итогам тестирования я составляю ПРОГРАММУ занятий с указанием дня и времени занятий, запланированных к изучению номеров заданий ЕГЭ тестовой части, домашнего задания и текста для разбора к сочинению в формате ЕГЭ.

ПОМНИТЕ: я без сожаления расстаюсь с учениками, которые позволяют себе отлынивать от занятий («иду в театр», «еду на дачу», «у приятеля день рождения»). Если же урок пропущен по болезни, то вам придётся его обязательно ОТРАБОТАТЬ. Просьба отнестись к сказанному очень серьёзно, чтобы вам не пришлось среди учебного года метаться в поисках другого репетитора, а мне — краснеть из-за двойки в анкете, поставленной папой прогульщика. Не в силах вынести обиду за свое «несправедливо отчисленное» дитятко, вместо того чтобы приучать его к дисциплине, родители иногда пытаются манипулировать репетитором с помощью оценки на сайте. Естественно, с такими я прощаюсь немедленно. С прогульщиками не работаю и не планирую! К сожалению, встречаются и родители, пребывающие в твердой уверенности, что количество выплаченных ими денег автоматически конвертируется в качество знаний ребенка. Но ведь обучение — процесс двусторонний, и даже самые совершенные методики и не принесут ожидаемых плодов, если ученик не будет прикладывать усилий. А их требуется тем больше, чем выше желаемый результат. Увы, но работает это только так. На всякий случай уточню, что «ходить к репетитору» — это не усилие. Без самостоятельной работы это просто времяпрепровождение, пусть и приятное. Поэтому с теми, кто пренебрегает выполнением ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ, мне тоже не по пути. Вопрос о КАНИКУЛАХ решается только в индивидуальном порядке: тем, кто идет в быстром темпе, я всегда сама предлагаю отдохнуть, а если на каникулы просится отстающий ученик, отработка в этом случае ОБЯЗАТЕЛЬНА. Программа есть программа, надо успеть пройти всё!
ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕНИКАМ: пунктуальность, регулярность занятий, выполнение домашних заданий, ответственность, заинтересованность в высоких результатах, работоспособность.

ОБЯЗАННОСТИ РЕПЕТИТОРА: дружелюбие, корректность, пунктуальность, ответственность, качественная подготовка к занятиям, индивидуальный подход, нахождение общего языка с учеником, разумный контроль над процессом обучения, постоянный интеллектуальный рост, высокая самодисциплина, пропорциональное сочетание традиционных методов работы с инновациями, подбор ярких, интересных примеров.

Желаю вам тоже отличных результатов на экзаменах!
До встречи на занятиях!

С уважением,
Оксана Викторовна