- О специалисте
- Услуги и цены
- Отзывы 2
Даниил Андреевич Синицын
Был в сети больше месяца назадМы проверили копию паспорта:
— следы редактирования
отсутствуют;
— имя, фамилия и фото
совпадают.
О себе
Для тех, кто хотел бы по определенным причинам начать заниматься сам, дистанционно, в любое время — я создал онлайн-курс, состоящий из 32 уроков. Цена курса 3990 р.
Для постоянников — бесплатно.
Преподаю классическое и джазовое фортепиано, сольфеджио, музыкальную литературу, ритмику и т. д. для всех, кто готов учиться и хочет развивать себя!) Легко найду общий язык с любым учеником или ученицей. Всегда использую индивидуальный подход.
Играю на инструменте 17 лет. Заканчиваю училище им. Мусоргского по специальности эстрадно-джазовое фортепиано, класс Андрея Владимировича Кондакова.
Лауреат областных и городских конкурсов по игре на фортепиано (например, конкурс «Весенний ветер», «С. С. Прокофьев и его окружение», «Бывает всё на свете хорошо» и так далее), участник и лауреат международных и всероссийских джазовых фестивалей (Moscow Jazz Festival 2022, Джаз в Хакасии 2021,22,23, Джаз Детям 2021,22,23, Белые ночи в Купчино и др). Уже 6-й год преподаю фортепиано (классическое и джазовое), сольфеджио, теорию музыки, музыкальную литературу, ритмику и т. д. Все легче нахожу общий язык с маленькими детьми, стараясь проводить занятия не в удручающей обстановке. Со старшим поколением так вообще занимаемся на ура! Буду рад всем, кто хочет познать этот замечательный инструмент и прикоснуться к музыке)
Образование
Опыт
Достижения
Фотографии7
Видео1
Документы и сертификаты8
Услуги и цены
| от 1300 ₽/60 мин. | |
| от 1300 ₽/60 мин. | |
| от 1300 ₽/60 мин. | |
| от 1300 ₽/60 мин. | |
| от 1300 ₽/60 мин. | |
| от 1300 ₽/60 мин. |
Тем не менее, важно помнить, что все люди уникальны и каждый имеет свои особенности и сильные стороны. В любом случае работа в семье требует толерантности и готовности к конструктивному взаимодействию.
Могу порекомендовать Даниила людям, которые готовы к экспериментам, не уверены в том что они хотят и готовым идти за своим преподавателем.
Когда вы столь развернуто описали ситуацию, я не могу не ответить тем же. Спасибо за понимание)
Как раз с Томасом и пришлось прибегнуть к нестандартному подходу, да, в связи с особенностями здоровья ученика. Один глаз практически не видит, другой -3, если я не ошибся. Это не все, но основное, из-за чего пришлось изменить подход. Да, об особенностях ученика я узнал только по приходу на первый урок. Это меня не смутило и не отпугнуло.
СИСТЕМНО печатались страницы спец. тетради по сольфеджио в формате А3, которые должен был прорешивать ученик, чтобы познать хотя бы азы муз. теории, но дз систематически не выполнялось как по теории, так и по практике. Пробовались РАЗНЫЕ подходы в тщетных попытках замотивировать ученика. Учили, что необходимо и, конечно, что ХОЧЕТ сам ученик. Но все подходы и 36852 разных мотиваций не сработают, если ученик сам не занимается…А я вкладывал очень много сил, чтобы сподвигнуть Томаса к занятиям. ОЧЕНЬ много сил.
Томас занимался на фортепиано до меня 6 лет, но к сожалению, забыл практически все. За 6 лет никто так и не помог ему выучить муз. теорию и ноты и все произведения он продолжал разбирать по видео. Наталья попросила меня научить его музыкальной грамоте, чтобы Томас смог разбирать произведения по нотам, и мы попытались!) Томас научился читать ноты. Возможно, впервые. Думаю, это уже большой успех.
Но ничто не получится без систематических занятий, повторюсь. А дз СИСТЕМАТИЧЕСКИ не выполнялось при самого разного рода мотивациях и договоренностях. За ученика я его домашнюю работу делать не могу, уж простите)
Томас хотел сразу же учить Октябрь Чайковского. По видео. Он правда хотел выучить это произведение. Очень хотел. Что ж, я задал ему 4 такта. Томас кое-как выучил 1 и сказал, что ему сложно. Конечно, сложно, если он давно не играл и ноты не знает.
Поэтому мы начали с азов и благодаря СИСТЕМАТИКЕ и «ударам в одну точку» мы начали познавать длительности, ноты и появилась читка с листа.
Далее начали вспоминать с Томасом «к Элизе», которое он очень любит. Но работа дома все равно не велась, а вскоре занятия прекратились.
Практически каждый урок я задерживался минимум на полчаса, а то и на час. Жаль, что и этого не хватило)
При этом Томас очень светлый и добрый человек, друг, поэтому мне крайне жаль, что было принято такое решение. Я в свою очередь сделал все, что мог)
Счастья и успехов вам и Томасу!
Пять с плюсом