Репетиторы в Санкт-Петербурге

Для иммиграции в Канаду мне нужно было сдать экзамен по французскому, я выбрал TEF Canada, мне он показался логичнее и ближе, чем TCF. Французский я 15 лет назад учил через пень-колоду в универе в качестве необязательного факультатива где-то примерно год-полтора, но с того времени не прочитал ни одной статьи, не посмотрел ни одного видео на французском, да и тогда — дай бог, что вообще что-либо понимал. Еле-еле сдал зачет, по-моему мне его просто поставили, чтобы больше никто не мучался: ни я, ни препод. Поэтому, считай, под новый год 2021 начинал с нуля. Решил для начала заниматься сам, «ведь я же ответственный парень + есть новые технологии, куча приложений, буду фигачить каждый день». Спустя один учебник А1 и где-то полгода вообще неежедневного и нерегулярного дуолинго, я понял, что КПД не очень высок и нужно заниматься серьезнее. Поискал преподавателей, и поскольку прекрасно понимал, что моего уровня не хватит даже на беглую речь — выбирал среди русскоговорящих. И среди всего многообразия мне больше всего приглянулась Аня. Во-первых, потому что она выглядела по-хорошему задротом, с высоким уровнем образования именно в лингвистике и обучении людей, во-вторых — жила и живет во Франции, т.е. явно знает язык не в теории, а как его реально используют в повседневной жизни, а в-третьих — она казалась молодой и интересной. Кому как, но я не чувствовал, что мне будет комфортно и я буду доверять методам обучения преподавателя 40-45+. В конце июня 2021 мы начали работать вместе. По началу занимались где-то раз в неделю, спустя полгода перешли на одна-два занятия в неделю, по возможности. Последний месяц или полтора — по три. И могу сказать, что я ни на секунду не пожалел и не усомнился в выборе. Аня — суперклевый препод. Плюсов множество, перечислю те, которые мне кажутся наиболее важными: 1. Аня явно профи, не просто знает язык, не просто сходу может объяснить любое правило, но подает его так, что оно лучше запоминается и осознается. Если сравнивать описания и подачу правил как в русских, так и во французских учебниках, то Аня почти всегда объясняет доходчивее, понятнее и практичнее. 2. С Аней легко вести диалог и общение. Никогда не чувствуешь, что она устала, ей надоело слушать как ты что-то криво формулируешь. Она очень корректно поправляет ошибки, не указывает на всё подряд, а аккуратно обращает внимания на систематические несовершенства и при необходимости объясняет правило или схему. И ее ничуть не обламывает объяснять что-то по нескольку раз спустя какое-то время. На мой взгляд это очень важно, что тебе не только не стыдно, но тебя поощряют переспросить и уточнить если ты в чем-то запутался или сомневаешься. 3. Аня очень круто подстраивает занятия под актуальные на текущий момент задачи. Т.е. я мог ее в любой момент времени попросить «блин, сегодня я устал, думаю пытаться говорить будет не очень эффективно, давай разберем правило, которое я не до конца понимаю». Но при этом не дает скатиться в делание только того, что хорошо идет и нравится, но делает опять же это супертактично, без какого-либо прессинга. Возможно, иногда я даже сомневался в себе, а не уклоняюсь ли я от какого-то типа активности, ибо он мне сложнее дается. Но Аня великолепно отзывалась на любые мои запросы. 4. у Ани куча материалов самого разного уровня под рукой. Как истинный «задрот» в самом начале я начал учиться, попытавшись найти «лучший учебник по франзцускому на французском». Нашел, учился. Когда начал работать с Аней, оказалось, что у нее под рукой еще куча полезных учебников и рабочих тетрадей, каждый из которых она хорошо знает сходу и знает каким лучше воспользоваться для прокачивания разговора, где лучше описано то или иное грамматическое правило, а где — крутые упражнения для домашней работы. 5. Аня всегда круто подстраивает расписание и график под то, как удобно именно мне. Это не значит, что она готова заниматься в любое время и день, но значит, что я не чувствовал того, что мне приходиться перекраивать весь свой график, чтобы подстроиться под нее. Найти удобные дни и часы всегда было легко. И отмечу одну особенность, не то, чтобы это минус, но факт, который нужно знать. Насколько я понимаю, Аня не то, чтобы специализируется на натаскивание к экзамену, по крайней мере к TEF Canada. Но по всем параметрам выше она выглядела крутым преподом и я понимал, что сдать экзамен — это на 85% знание языка и на 15% — натаскивание на конкретный формат. Поэтому меня этот момент ничуть не смутил. В самом конце я взял несколько консультаций у другого преподавателя, который специализировался именно на формате экзамена, потренировал немного именно свои слабые стороны и сдал всё без проблем. В итоге с точки зрения экзаменов процесс был таким: первая попытка в августе 2021го, понять вообще формат экзамена: письменное понимание приемлемо (просто потому, что я хорошо знаю английский и мог понять общий смысл по однокоренным словам) устное — с натяжечкой, говорение не дотягивает до нужного уровня, письмо — вообще печаль. вторая попытка, конец апреля 2022 — понимание на слух существенно выросло, болтовня дотянулась до «проходного уровня», письмо — сильно выросло, но всё равно еще чуть-чуть не хватило третья попытка, конец июня 2022 — все ровно, столько нужно, везде есть рост с предыдущей попытки, самый существенный — в письме и в понимании на слух. В итоге, за год занятий с Аней я решил свою поставленную задачу. Если бы начал раньше, скорее всего сэкономил бы себе несколько месяцев. Справедливости ради отмечу, что на мой взгляд прогресс — это не только хороший преподаватель, но и самодисциплина, ответственность, регулярность занятий, погружение в среду (чтение в свободное время статей и каких-то книг, просмотр фильмов и сериалов, подкасты). Поэтому не нужно думать, что стоит только заплатить хорошему преподавателю, подключаться на звонки и всё, результат обеспечен. Но прекрасный преподаватель, коим Аня и явлется, поможет сделать процесс приятным и более эффективным, не допускать лишний раз ненужных «поворотов не туда» в процессе обучения и, как следствие, не тратить лишние силы и время. В любом случае, горячо всем рекомендую Аню, хочу, чтобы у нее всё было хорошо и она научила французскому столько людей, сколько она сможет. Право, у нее это прекрасно получается.ещё

Хочу выразить большую благодарность Людмиле Ивановне за еë работу и порекомендовать всем, кто хочет добиться успехов в русском языке и литературе и готов погрузиться в работу, смело обращаться к ней. Я готовилась с Людмилой Ивановной к ЕГЭ по русскому языку чуть больше года (с июля 2021 по май 2022) и получила на экзамене казавшийся нереальным результат – 98 баллов. Но кроме этого я встретила настоящего учителя – наставника, ориентир в жизни и образец в работе педагогом. Людмила Ивановна – спокойный, гармоничный, наполненный любовью к своей работе, целеустремлённый, по-настоящему вдохновляющий человек. Она – тот, кто помогал мне каждую неделю растить уверенность в своих знаниях и силах, не отчаиваться и не перегружаться. Были дни, когда я плакала, приходя на занятие, из-за стресса в школе, перенапряжения, но, благодаря человечности и внимательности Людмилы Ивановны, я морально отдыхала на наших уроках, обретала мотивацию идти дальше, работать, совершенствоваться. Педагогов, настолько вкладывающихся в своих учеников и своим профессионализмом, и душой, – единицы. (Я не встречала в своей жизни другого такого.) Поэтому, если вы настроены на труд, будьте уверенны, что Людмила Ивановна пройдет с вами весь непростой учебный путь от определения пробелов в знаниях и умениях, до обретения уверенного уровня грамотности, научения понимать сложные смыслы текстов и самому легко и правильно выражать свои мысли (что так важно для сдачи экзаменов по русскому языку и литературе!). Среди других приятных аспектов наших занятий могу назвать комфортное соотношение интенсивности и поэтапности, глубины погружения в предмет, а также чёткость, структурированность материала. Знание своей траектории подготовки очень успокаивает и настраивает. Сначала – первый пробник, дальше – постепенная проработка каждого задания: разбор теории и её закрепление на практике, потом – еженедельное решение целых вариантов, разбор сложных моментов и ошибок в домашней работе, наконец – полгода последовательной работы над сочинением: учимся определять проблему, авторскую позицию, подбирать примеры, пишем на уроках и дома, редактируем уже готовый текст, исправляя грамматические, лексические, речевые ошибки. /ЕГЭ по русскому требует высоко уровня владения языком, разнообразия речи, знания стилистики, и в освоении этих навыков не обойтись без индивидуальной работы, которой критически не хватает в школе./ Пролетевший незаметно год подготовки с Людмилой Ивановной оставил у меня ощущение времени, проведённого с максимальной пользой, времени, позволившего мне сильно вырасти, благодаря преодолению себя на каждом уроке, развитию умения учиться, вникать, критически относиться к своим работам и многого другого. Как приятно ощущать, что багаж твоих знаний растет, что ты больше не допускаешь прежних ошибок, уже можешь сам исправить себя, сверстников или неграмотную рекламу в метро! Из недолюбливающей русский язык и весь этот "прескриптивизм" десятиклассницы, гордо ставящей "авторские" запятые там, где это кажется "логичным", и ужасающей своими текстами школьных учителей, я стала студенткой бюджетного отделения МГУ (во многом благодаря таким высоким результатам по русскому языку!), гордящейся своей грамотностью, намного более бережно и внимательно относящейся к языку и слову, способной писать тексты, которые было бы приятно и интересно читать. Без Людмилы Ивановны этот огромный путь и эти прекрасные плоды были бы немыслимы! Искренне завидую всем, кому только предстоит открыть для себя этого прекрасного педагога и столько неожиданного и интересного в "обычном школьном предмете". Людмила Ивановна, спасибо Вам от всего сердца!ещё

Всё началось, когда я решил в 10 классе, что буду сдавать проф.мат и физику. Весь 10 класс откладывал подготовку на следующий год, думал, что трудностей в 11 не возникнет. Как же я ошибался… В конце лета начал искать себе репетитора и нашел Евгения Игоревича. Созвонились, договорились о первой встрече. Как же я себя неловко чувствовал, когда понял, что не могу решить вообще ничего. Проскочила мысль, что от меня вообще откажутся, и не будут брать. Я мечтал хотя бы о 40 стабильных баллах. Евгений за меня взялся со словами «Я тебя научу всему! Ты не то, что на 40 будешь писать, ты будешь писать на 80+». Это была очень важная для меня мотивация. Я очень старался. Хоть я и прилично учился в школе, но знаний по физике, можно сказать, вообще не было. С математикой чуть лучше. Первый 1-2 месяца занятий были невозможно сложными. Постоянно что-то новое, большое количество материала. Потом случилось прозрение, у меня начало получаться. Темы стали идти всё легче и легче. Мы стали «говорить на одном языке». В январе очень сильно выгорел. Ничего не мог решить без подсказок. Руки начали опускаться. Каждая домашка начала снова превращаться в какой-то ад. Евгений Игоревич поддержал, дал наставления, чуть снизил нагрузку и всё нормализовалось. Весной проснулась мотивация. Задания уже шли чуть ли не устно. Физика и математика стали приносить кайф. Школьная учительница относилась ко мне, как к парню с последней парты, который всё постоянно списывает. Меня это очень сильно раздражало, но возможности доказать обратное не было. Мнение поменялось, когда после одного из пробников, я нашёл ошибку при проверке работ ы учительницей. Она не поверила, что я, троечник по математике, единственный из класса, кто смог решить 10 задание с тремя неизвестными. Меня вызвали к доске, чтобы я показал, как я его решил, а сама учительница села себя перепроверять. Надо было видеть её взгляд в момент, когда она понял, что она не права))). Класс респектанул и потом я объяснял решение своим друзьям. Этот, и многие другие случаи за год я рассказывал Евгению, и мы вместе над ними смеялись. Невозможно описать те чувства гордости за свои знания, которые я испытывал за год в математике и физике. Евгений Игоревич, после последнего занятия я вам уже говорил, как я вам благодарен за то, что вы меня научили заново думать, считать и чуть-чуть читать задания))). Я безумно доволен за этот год работой, которую мы с вами провели. Мне нравилось каждое занятие которое мы с вами проводили. Спасибо вам большое!!!ещё