РКИ в Санкт-Петербурге

Виктория мастер своего дела. уроки интересные, индивидуальные и она всегда исправляет ошибки. действительно чувствую , что становлюсь лучше. Спасибо! надеюсь будем продолжать!ещё

Я очень довольно. Она аккуратно и с терпелином равотаетещё

Хорошоещё

Очень понравился подход Кристины. Преподаватель нацелен на результат и заинтересован в прогрессе ученика. Все грамотно и доходчиво объясняет, даёт практические советы для самостоятельной работы. Очень располагает к себе лёгкостью подачи :)ещё

Для иммиграции в Канаду мне нужно было сдать экзамен по французскому, я выбрал TEF Canada, мне он показался логичнее и ближе, чем TCF. Французский я 15 лет назад учил через пень-колоду в универе в качестве необязательного факультатива где-то примерно год-полтора, но с того времени не прочитал ни одной статьи, не посмотрел ни одного видео на французском, да и тогда — дай бог, что вообще что-либо понимал. Еле-еле сдал зачет, по-моему мне его просто поставили, чтобы больше никто не мучался: ни я, ни препод. Поэтому, считай, под новый год 2021 начинал с нуля. Решил для начала заниматься сам, «ведь я же ответственный парень + есть новые технологии, куча приложений, буду фигачить каждый день». Спустя один учебник А1 и где-то полгода вообще неежедневного и нерегулярного дуолинго, я понял, что КПД не очень высок и нужно заниматься серьезнее. Поискал преподавателей, и поскольку прекрасно понимал, что моего уровня не хватит даже на беглую речь — выбирал среди русскоговорящих. И среди всего многообразия мне больше всего приглянулась Аня. Во-первых, потому что она выглядела по-хорошему задротом, с высоким уровнем образования именно в лингвистике и обучении людей, во-вторых — жила и живет во Франции, т.е. явно знает язык не в теории, а как его реально используют в повседневной жизни, а в-третьих — она казалась молодой и интересной. Кому как, но я не чувствовал, что мне будет комфортно и я буду доверять методам обучения преподавателя 40-45+. В конце июня 2021 мы начали работать вместе. По началу занимались где-то раз в неделю, спустя полгода перешли на одна-два занятия в неделю, по возможности. Последний месяц или полтора — по три. И могу сказать, что я ни на секунду не пожалел и не усомнился в выборе. Аня — суперклевый препод. Плюсов множество, перечислю те, которые мне кажутся наиболее важными: 1. Аня явно профи, не просто знает язык, не просто сходу может объяснить любое правило, но подает его так, что оно лучше запоминается и осознается. Если сравнивать описания и подачу правил как в русских, так и во французских учебниках, то Аня почти всегда объясняет доходчивее, понятнее и практичнее. 2. С Аней легко вести диалог и общение. Никогда не чувствуешь, что она устала, ей надоело слушать как ты что-то криво формулируешь. Она очень корректно поправляет ошибки, не указывает на всё подряд, а аккуратно обращает внимания на систематические несовершенства и при необходимости объясняет правило или схему. И ее ничуть не обламывает объяснять что-то по нескольку раз спустя какое-то время. На мой взгляд это очень важно, что тебе не только не стыдно, но тебя поощряют переспросить и уточнить если ты в чем-то запутался или сомневаешься. 3. Аня очень круто подстраивает занятия под актуальные на текущий момент задачи. Т.е. я мог ее в любой момент времени попросить «блин, сегодня я устал, думаю пытаться говорить будет не очень эффективно, давай разберем правило, которое я не до конца понимаю». Но при этом не дает скатиться в делание только того, что хорошо идет и нравится, но делает опять же это супертактично, без какого-либо прессинга. Возможно, иногда я даже сомневался в себе, а не уклоняюсь ли я от какого-то типа активности, ибо он мне сложнее дается. Но Аня великолепно отзывалась на любые мои запросы. 4. у Ани куча материалов самого разного уровня под рукой. Как истинный «задрот» в самом начале я начал учиться, попытавшись найти «лучший учебник по франзцускому на французском». Нашел, учился. Когда начал работать с Аней, оказалось, что у нее под рукой еще куча полезных учебников и рабочих тетрадей, каждый из которых она хорошо знает сходу и знает каким лучше воспользоваться для прокачивания разговора, где лучше описано то или иное грамматическое правило, а где — крутые упражнения для домашней работы. 5. Аня всегда круто подстраивает расписание и график под то, как удобно именно мне. Это не значит, что она готова заниматься в любое время и день, но значит, что я не чувствовал того, что мне приходиться перекраивать весь свой график, чтобы подстроиться под нее. Найти удобные дни и часы всегда было легко. И отмечу одну особенность, не то, чтобы это минус, но факт, который нужно знать. Насколько я понимаю, Аня не то, чтобы специализируется на натаскивание к экзамену, по крайней мере к TEF Canada. Но по всем параметрам выше она выглядела крутым преподом и я понимал, что сдать экзамен — это на 85% знание языка и на 15% — натаскивание на конкретный формат. Поэтому меня этот момент ничуть не смутил. В самом конце я взял несколько консультаций у другого преподавателя, который специализировался именно на формате экзамена, потренировал немного именно свои слабые стороны и сдал всё без проблем. В итоге с точки зрения экзаменов процесс был таким: первая попытка в августе 2021го, понять вообще формат экзамена: письменное понимание приемлемо (просто потому, что я хорошо знаю английский и мог понять общий смысл по однокоренным словам) устное — с натяжечкой, говорение не дотягивает до нужного уровня, письмо — вообще печаль. вторая попытка, конец апреля 2022 — понимание на слух существенно выросло, болтовня дотянулась до «проходного уровня», письмо — сильно выросло, но всё равно еще чуть-чуть не хватило третья попытка, конец июня 2022 — все ровно, столько нужно, везде есть рост с предыдущей попытки, самый существенный — в письме и в понимании на слух. В итоге, за год занятий с Аней я решил свою поставленную задачу. Если бы начал раньше, скорее всего сэкономил бы себе несколько месяцев. Справедливости ради отмечу, что на мой взгляд прогресс — это не только хороший преподаватель, но и самодисциплина, ответственность, регулярность занятий, погружение в среду (чтение в свободное время статей и каких-то книг, просмотр фильмов и сериалов, подкасты). Поэтому не нужно думать, что стоит только заплатить хорошему преподавателю, подключаться на звонки и всё, результат обеспечен. Но прекрасный преподаватель, коим Аня и явлется, поможет сделать процесс приятным и более эффективным, не допускать лишний раз ненужных «поворотов не туда» в процессе обучения и, как следствие, не тратить лишние силы и время. В любом случае, горячо всем рекомендую Аню, хочу, чтобы у нее всё было хорошо и она научила французскому столько людей, сколько она сможет. Право, у нее это прекрасно получается.ещё

Хочу написать слова благодарности великолепному Человеку и Учителю - Юрию Борисовичу! Во первых, сын Арсений этим летом после 11 кл. поступил в Университетет, СПбГУ! На психфак, на бюджет, в первой волне, именно туда, куда и хотел. И его заветная цель осуществилась, я считаю, благодаря Юрию Борисовичу! Два учебных года назад, в 10 кл мы попали на этот сайт в поисках репетитора по русскому яз/литературе для подготовки к итоговому сочинению и к ЕГЭ. Выбрав Юрия Борисовича, мы обрели большее, нежели репетитора - Арсений был готов заниматься, но на своей подростковой волне почти перестал читать и потерял интерес к учебе, с появлением Юрия Борисовича кардинально изменилось отношение сына к предмету и даже мироощущение ребенка. Из середнячка Арсений на первом году занятий быстро стал выделяться в классе по русскому и особенно литературе, стал получать пятерки и вошел во вкус - он захотел учиться! И это стало происходить благодаря Юрию Борисовичу. Благодаря его профессионализму, интеллигентной требовательности, редкой в наше время доброжелательности и способности найти индивидуальный подход к ребенку. Политкорректность, пунктуальность педагога, обратная связь после занятия с сыном - я мола быть абсолютно уверена, как мама, и спокойна, что процесс идет. Доверие у Арсения и у меня к Юрию Борисовичу возникло сразу, не только из-за его человеческих качеств, но и ощутимым результатам в виде оценок и похвал в школе. В 11 кл мы продолжили репетиторство с Юрием Борисовичем, и я очень сожалею, что не догадалась это начать раньше, даже с класса 8-го. В итоге: лучшие в классе сочинения Арсения и репетиции ЕГЭ, отлично написанное зимнее итоговое сочинение, высочайший бал по ЕГЭ по русскому яз. и поступление в первой волне в Университет на бюджет! При выпуске из школы Арсения наградили похвальной грамотой по литературе, единственного в классе! Юрий Борисович заслуживает наивысшей оценки, это 5+++ с десятью плюсами! Очень рекомендую этого Педагога всем родителям в качестве наилучшего профессионала, а ученикам - как наилучшего Наставника, помогающего обрести уверенность в свои силы и обрести силу в знаниях! Ольга, мама Арсения. Я, Арсений, хочу тоже написать несколько слов, о том, как мне повезло с Юрием Борисовичем. Я думал, что буду просто дополнительно заниматься упражнениями по русскому, и мне репетитор будет что-то там рассказывать про творчество писателей из школьной программы. Я не ожидал, что так увлекусь литературой и полюблю русский язык как предмет, с его тысячей аспектов, которые остались бы неведомыми, если бы не Юрий Борисович! Я ждал каждое занятие, готовился, мне было очень важно его одобрение, когда у меня получалось и понималось большее, за рамками школьной программы. Когда я филонил, он методично и настойчиво направлял меня в нужное русло, и только потом я стал понимать, сколько терпения надо иметь, чтобы оставаться невозмутимым и дружественным, сталкиваясь временами с моим...хм, упрямством))) Юрий Борисович научил меня не только понимать и любить язык, литературу, но и научил меня быть ответственным за свои действия. Теперь, когда иногда трудно, я мысленно сразу вспоминаю Юрия Борисовича, и все сразу становится по плечу! :) На 5+++ оцениваю его работу! Спасибо!!! :) Арсенийещё

Я глубоко благодарен Насте за наши уроки, и вот почему: Результаты: 1) Поступление в ИНОСТРАНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. Мы вместе усердно подготавливали документы для поступления, также полностью, почти безупречно проработали речь для ИНТЕРВЬЮ с университетом. Мы работали действительно По-Умному и тяжело. !!! Настя сделала весомый вклад в мое поступление в иностраный университет. Возможно, без НЕЕ моя цель бы осталась нереализованной. 2) За 2 месяца подготовки к Duolingo мы сделали результат в 125/160 баллов, что приравнивается к B2 уровню владения английским языком (продвинутый уровень). Хочу отметить, что у меня уже был довольно серьезный словарный запас, но мне было действительно сложно излагать мысли на английском. За 2 месяца подготовки к Duolingo English Test мы с Настей буквально Выкрутили мою способность к говорению, свободному изложению мыслей. Каждый звонок мы прорабатывали много заданий, я много говорил. Настя скрупулезно давала обратную связь, мы разбирали ошибки. 3) Также, как я упомянул раньше, мы отрабатывали устную часть ЕГЭ, я сделал на 19/20 баллов. За что я искренне благодарен Насте: 1) Результаты: результаты говорят правду. Это одно из главных доказательств того, какую квалификацию имеет Настя и насколько качественно она посвящает себя своему делу. 2) Ответственность Насти: и это не просто "я делаю свою работу, ничего больше". Настя помогала мне вне занятий, предлагала варианты, как можно оптимизировать процесс подготовки, какую литературу читать, где учить слова, как правильно учить слова, как правильно УЧИТЬ английский язык. Настя делала БОЛЬШЕ, чем просто проведение уроков. Она была моим наставником в изучении языка. 3) Общение: мне было действительно приятно общаться с Настей, иногда мы шутили и смеялись над разными моментами, моими ошибками 4) Умение полностью посвящать себя процессу: в момент, когда нужно было приниматься за работу, внимание обеих сторон было полностью сконцентрировано на Главном — обучении. Настя умеет посвящать себя тому, что она делает в данный момент. !! Очень важна концентрация и умение работать УМНО и ТЯЖЕЛО с обеих сторон. Никакой результат не достижим, если ученик не хочет достигнуть результата, не работает УСЕРДНО. Потому что в конечном счете, это Ваша задача после каждого урока исправлять ошибки, учить новые слова и повторять пройденный материал, а также быть полностью погруженным в процесс урока. Только полное посвящение процессу и умение работать тяжело с обеих сторон делает результат. Настя действительно умеет это. Спасибо огромное Насте.ещё

Мы с сыном хотим выразить огромную благодарность Соловьеву Андрею Валерьевичу за подготовку к ЕГЭ- профильная математика и физика. Андрей Валерьевич занимался с Мишей 9 месяцев в 11 классе. Результаты ЕГЭ математика 74 балла (второй результат по школе), физика-55. Учитывая, что в школе по направлению профильной математики занятия не проводились, а физики в школе 2 года ( 8-9 класс) практически не было, то получилось улучшить результаты минимум на 20-25 баллов по математике и не менее 30 баллов по физике. Первые 6 месяцев занятия проводили 1 раз в неделю, чередуя физику и математику, последние 3 месяца занимались два раза в неделю. Сразу после первого занятия сын сказал, что объяснение выше всяких похвал - все понятно, точно, конкретно. Конспекты и вспомогательные материалы, разработанные Андреем Валерьевичем, позволяют быстрее схватывать материал и помогают при самостоятельном изучении. Особо хочу отметить контроль за домашними заданиями: их было много, разнообразных и это позволяло практически отрабатывать знания, полученные на занятиях. Заниматься самостоятельно приходилось очень много, из раза в раз решая задачи по пройденным темам. У сына повысился интерес к изучаемым предметам, он неоднократно заводил с нами разговоры о своих успехах в учебе, рассказывая об усвоенных им темам. В школе заниматься стало «изи», а домашние задания перестали представлять какую-либо сложность, а на контрольных мог помогать друзьям с их вариантами. Ещё важный момент - не было ни разу, чтобы сын не захотел заниматься с педагогом. После завершения занятий Миша неоднократно созванивался с преподавателем для дополнительных консультаций как по изучаемым предметам, так и по общим вопросам, касающимся ЕГЭ и поступлению в ВУЗ и всегда получал качественные, профессиональные ответы. В итоге Миша поступил, как и планировал, в СПбГАСУ на бюджет на факультет строительство. Андрей Валерьевич, выражаем Вам благодарность за Ваш вклад в развитие нашего ребенка, за гибкость в поиске времени на дополнительные занятия и чёткую обратную связь, за то, что смогли заинтересовать его в своих предметах и вывести знания на новый уровень. Огромное Вам спасибо! P.S. Сообщение, которое Миша сам отправил преподавателю сразу после написания последнего экзамена (по физике). «Спасибо вам огромное за то, что подготовили меня. Благодаря вам я стал в физике разбираться, ведь до вас я еë практически не знал. В области математики я благодаря вам узнал про множество вещей, которые стали для меня очень полезными при решении задач. Вы многому меня обучили, как ни один другой учитель математики и физики. Спасибо ещë раз!»ещё

Вы просто не представляете, как я радуюсь нашим занятиям с Натальей Сергеевной ❤️ Очень добрая, душевная, понимающая (я могу еще долго перечислять), красивая, любезная и главное УМНАЯ девушка! Я еще не встречала репетиторов (а у меня их было много, поверьте на слово), которые с такой любовью подходят к занятиям 🫶🏻 Презентации к каждой теме сделаны своей рукой, причем темы берутся четко по кодификатору ОГЭ/ЕГЭ, никакой воды и лишней информации! Само занятие всегда проходит очень интенсивно. Наталья Сергеевна очень понятно объясняет и разбирает материал урока. Всегда может ответить на любой интересующий ваш вопрос. В меру строгая (что очень важно!), но может посмеяться вместе с вами, всегда интересуется как ваши дела (если вы не против, конечно), а также результатами и прогрессом ученика, какие темы он понимает, а к каким нужно внимательнее присмотреться, без домашки вы не останетесь НИКОГДА (для меня лично это огромный плюс), кстати, само домашнее задание в очень удобном формате Это все очень сильно подкупает и я действительно рада, что занимаюсь именно с Натальей Сергеевной 🙌🏻 Изначально я планировала на гораздо больший ценник, но Вселенная подсказала мне правильную дорогу и вот я пишу прямо сейчас отзыв. Когда я узнала, что Наталья Сергеевна еще и готовит учеников к олимпиадам, знает кучу дополнительной полезной информации, мое сердце затрепетало. Это сложный труд, огромный багаж знаний за спиной и не каждый репетитор/учитель и т.п. решается на такое! Еще раз убедилась в том, что цена – полностью оправдывает себя, и в какой-то мере даже занижена В общем, я очень благодарна Вселенной за такого прекрасного репетитора ❤️ только благодаря ей я написала первый пробник ЕГЭ в СЕНТЯБРЕ! на 60 баллов (а пришла я к ней, когда писала пробник ОГЭ на 25/37). И это всего за ДВА месяца занятий 1/2 раза в неделю – просто невероятно! Я уверена, что за счет нашей совместной работы, я напишу ЕГЭ в 2025 году (я сейчас в 10 классе) на все 100 баллов, даже не переживая. Еще раз спасибо Вам, Наталья Сергеевна! И для тех, кто читает этот отзыв – Вы точно не пожалеете 🔥ещё

С Ольгой Владимировной мы познакомились 4 года назад, когда нам потребовался экспресс-репетитор для дочери, резко перешедшей из обычной школы в хим-био класс. Спустя 4 года помощь неожиданно потребовалась младшему сыну, который из-за болезни пропустил 90% учебного времени 8 класса. Как оказалось -это вся база, которая нужна для успешного изучения неорганической химии 8 и 9 класса. Скажу честно: да, сын попробовал до Ольги Владимировны один урок у другого репетитора (она сдала ЕГЭ на 100 баллов и сейчас учится на 4 курсе в Пед. институте -казалось бы, что ещё надо, чтобы помочь понять предмет и в 8 раз дешевле урока Ольги Владимировны). Но сам сын, сходив после того репетитора на контрольную, понял, что материал не усвоился. Он не понял принципа, т.е логики предмета, а зазубривать параграфы не пропуская их через себя он не хочет. Елисей неоднократно делился со мной непониманием некоторых одноклассников, которые с 1го класса ходят 2 раза в неделю к репетиторам по английскому, и знают язык не лучше, а порой даже хуже него, который репетиторов по-английскому не посещал. Не смотря на 14-летний возраст, сын достаточно рассудителен и прагматичен. Он посчитал, сколько потратили родители тех детей за все годы обучения, пришёл в ужас от суммы, и сказал, что так учить предмет не хочет. Ольга Владимировна протестировала сына, построила с ним индивидуальный учебный план из 3 уроков. Дала гарантию на результат. Поразительно, удивитесь вы?! Мол это строго по верхам, а суть не усвоена. Но нет, усвоена как раз сама суть, а на эту суть уже легко уляжется любая теория из учебника, которую «размазывают в час по чайной ложке». После 3 урока Ольга Владимировна по гарантии провела 4-й бесплатный урок, в котором закрепила то, что осталось неосвоенным после 3го урока. На уроке Ольги Владимировны никакой «воды», много практики, направленной на закрепление правил, которые проходили на занятии. Они так сжаты и структурированы, что укладываются ровно в 3-4 урока. Нет теперь страха идти в школу на контрольную, ДЗ больше не списываются бездумно с ГДЗ, а щёлкаются, как орешки.ещё

Общее впечатление: Анна Юрьевна понравилась с первого занятия. Приятная, нам с ней легко и дочь очень ей радуется и с удовольствием занимается. Хотя для ребенка сконцентрироваться и усидеть на месте хоть 5 минут - проблема, Анне Юрьевне удается постоянно возвращать ее к занятию играючи и не принужденно. Причина обращения: В 4,5 года проблемы со всеми свистящими-шипящими звуками, не четкая речь, "проглатывание" звуков, Говорить начали поздно, логопед в местной поликлинике сказал - "все у вас нормально" и ничего не порекомендовал, хотя в садике и окружающие отмечали нарушение речи. Анна Юрьевна предположила у нас Дизартрию после первого занятия. Хотя логопед в поликлинике ставил другой диагноз. Пошли к неврологу - диагноз Анны Юрьевны подтвердился. В поликлинике назначили физиотерапию и комплекс витаминов (назначили бы раньше - мы бы уже давно начали решать эту проблему!). Теперь мы поняли причину задержки в правильном произношении большинства звуков и начали работать над проблемой комплексно. Результаты: Занимаемся чуть больше месяца. С первых занятий стали четче проявляться "сложные" звуки. Сейчас поставлены многие из недоступных ранее звуков и мы работаем над их автоматизмом. После занятий получаем ценные рекомендации и варианты простых игр для развития речи в промежутках между занятиями. Дополнение: Очень приятно было почувствовать, что Анна Юрьевна старается оптимизировать процесс, чтобы сэкономить наши средства и не затягивать активную часть занятий (сейчас по 2 раза в неделю, затем 1-2 раза в месяц для поддержания и улучшения результатов). Также я заметила, что на занятиях Анна Юрьевна отрабатывает знания, актуальные при поступлении в школу (у нас есть книга, "Что должен знать ребенок к школе" и многие задания из книги пересекаются с логопедическими заданиями). Мы еще и к школе готовимся параллельно. Работа на занятиях идет не только над звуками, но и над грамотностью речи (умением строить предложения, правильно ставить окончания, пониманием антонимов, синонимов итп). Анна Юрьевна дает даже больше, чем мы ожидали. Нам трудно представить, что кто-то другой подошел бы лучше. Рады, что нашли именно ее!ещё

С Владой Николаевной мы занимались чуть меньше двух лет олимпиадной литературой и еще где-то полгода олимпиадным мхк. Начну с литературы. В начале своего 10 класса я заинтересовалась олимпиадной темой и пришла на занятия к Владе Николаевне. У меня были нулевые навыки анализа текста, которые необходимы для олимпиады. Я не знала ни с чего начинать анализ прозы или поэзии, ни чем его заканчивать: в школе обычно натаскивают на знание истории литературы и не особо дают навык анализа. Но Влада Николаевна меня спасла. За небольшое время она научила меня структурному и качественному анализу. Мы вместе разобрали много разных текстов и, мне кажется, все задания олимпиад предыдущих лет. На занятиях Влада Николаевна направляла меня в нужное русло анализа, а, выполняя домашние задания, я училась делать это сама. Мои олимпиадные анализы жюри оценивали на почти максимальный или максимальный результат. Также мы готовились и к творческим заданиям. Мы много решали подобных заданий из вариантов прошлых лет, а также Влада Николаевна сама придумывала похожие (они всегда были сложнее). Влада Николаевна развила мою креативность и научила меня придумывать крутые решения. Отдельная история у нас получилась с мхк (оно же искусство). Мы начали заниматься мхк по инициативе Влады Николаевны, она убедила меня, что выучить мхк не сложно и не долго, особенно, если уже много знаешь про литературу и обладаешь навыками анализа. И, действительно, я где-то за полгода (может даже чуть меньше) уже выучила базу истории искусств и неплохо решала олимпиадные задания. Мой первый регион по мхк в 11 классе я написала на очень высокие баллы! Влада Николаевна очень хороший репетитор и учитель. Влада Николаевна умеет найти способ, как эффективно научить каждого ( мне,например, не очень нравится читать учебники, и мне Влада Николаевна задавала смотреть интересные подкасты и видеолекции). Влада Николаевна дает реальные знания, которых не добиться, учась в обычной школе! Я очень благодарна Владе Николаевне за проведенные вместе два года, за достигнутые результаты и за занятия!ещё

С Мариной Борисовной я познакомилась на курсах английского языка при СПбГУ. С первого же дня у меня сложилось очень приятное впечатление о преподавателе. Занятия проходили на английском языке, мы обсуждали разнообразные темы и наш учитель всегда знал ответы на любые вопросы. Мне было так интересно, что я ни одно занятие не пропустила за весь год! Следует отметить невероятное чувство такта, терпение и уважение, которое Марина Борисовна выказывала ко всем без исключения студентам. Помимо редких человеческих качеств, Марина Борисовна поразила меня тогда своими выдающимися познаниями в области лингвистики. Хочу с уверенностью заявить, что она - самый лучший преподаватель английского, которого я когда-либо встречала. Также подтверждением высочайшего профессионального уровня служат монография и справочник, опубликованные Мариной Борисовной на английском языке. Поэтому, когда у меня возникло желание получить степень магистра в Великобритании, то я без колебания позвонила Марине Борисовне и попросила мне с этим помочь. Во-первых, у меня были проблемы с написанием письменных работ и какой-то непреодолимый страх меня одолевал, каждый раз, когда я брала в руки ручку. Благодаря помощи в написании эссе (essays) и умелой корректировки со стороны Марины Борисовны у меня появилась уверенность в своих силах и представление о том как следует писать различного рода сочинения для международных экзаменов. После качественной подготовки я сдала IELTS на 8. Во-вторых, и это было чрезвычайно сложно и важно для меня, Марина Борисовна объяснила как правильно написать Statement of Purpose (заявление, в котором описывается почему я хочу учиться в конкретном вузе и также дается описание полученного образования и опыта работы). Более того, Марина Борисовна написала мне великолепную рекомендацию. Меня приняли в 4 вуза из 5 и это, конечно, прежде всего заслуга моего учителя. В сентябре я планирую поехать учиться в Эдинбургский университет, куда я мечтала попасть. Спасибо Марине Борисовне! С Мариной Борисовной очень приятно общаться, с нее хочется брать пример. Хочу пожелать всем читающим эти строки обратиться именно к этому преподавателю, потому что такие специалисты - большая редкость.ещё

Плюсы: Системный структурированный подход к обучению, целесообразность предпринимаемых усилий, корректная оценка ресурса, высоко развитые коммуникативные навыки, умение давать обратную связь своевременно и внятно, умение наладить контакт с заказчиком и обучаемым. Профессиональная компетентность, заинтересованность в результате. Ответственность и вовлеченность. Болеет за своих учеников. Последнее - очень ценно, особенно для детей, которые пребывали на самоизоляции последние месяцы перед экзаменом. Минусы: В нашем случае не было Описание: В апреле, задолго до перенесенного из-за коронавируса ЕГЭ по биологии, остались без очного репетитора. Ситуация была неприятная и опасная, т.к. в нашем случае биология была профильным предметом для поступления на биофак СПБГУ. Проанализировав пул репетиторов, обучающих онлайн, по отзывам выбрала Евдокию Артемовну. Первая же коммуникация с репетитором подтвердила корректность выбора: все четко и по полкам. Дальше репетитор оценила входной уровень и гэп между ним и нужным для сдачи ЕГЭ 95+,и предложила интенсивность занятий и охват тем. И до последнего, вплоть до даты ЕГЭ, даже в выходные, занималась с сыном. Столько, сколько нужно было сыну. За небольшой промежуток времени: май-июль, сделали максимум. ЕГЭ сын сдал на 84 балла, ниже ожидаемых 95+ только в силу 2 ошибок по невнимательности, от этого никто не застрахован, тем более, в том суперстрессе, в котором дети в этом году закачивали школу в пандемию и сдавали ЕГЭ после переносов сроков. Считаю блестящим результат подготовки, как по экзамену, так и по достижению цели - сын поступил в СПбГУ, как и планировал. Спасибо Евдокии Артемовне за помощь в реализации мечты. Рекомендую всем, кому нужен репетитор по биологии. И онлайн позволяет обучаться из любого города.ещё

(Коротко) Очень рекомендую Алексея как психолога! Алексей - большой мастер своего дела и отличный собеседник. С ним удобно разбирать сложные вопросы, а каждая встреча оставляет приятные впечатления. —— (Подробно) Анамнез: Обратился к Алексею пару месяцев назад с тревожностью и в подавленном состоянии: беспокоили негативные эмоции и обостренные фобии. Я видел корень этих проблем в переезде, сложных отношениях с бюрократией и в значительном вынужденном сокращении общения с близкими и друзьями. Моей целью на терапию было незамысловатое и простословное “перестать загоняться”. Моим единственным осознаваемым желанием было “откатить все обратно”. Начало: На первом занятии мы разобрали моё состояние, и я смог поставить более четкие цели для следующих встреч: - Возвращение эмоционального самоконтроля. - Остановка и разбор дисфункциональных мыслей. - Достижение состояния устойчивого внутреннего спокойствия. И все это - без бегства от проблем. Процесс: Мы созванивались с Алексеем регулярно на протяжении двух месяцев. Я начал вести дневник - отмечал все распознанные дисфункциональные мысли в различных жизненных ситуациях, которые затем обсуждались на занятиях и создавали фундамент для последующего анализа. Следуя предложенному мне алгоритму описания собственных эмоций и декомпозиции вызывающих их мыслей, я смог в разы сократить их влияние на своё настроение: - Сначала я регистрировал продолжительные негативные эмоции каждые 2-3 дня и их значительное влияние на качество жизни. - Спустя месяц частота упала до 7-10 дней, и я уже успешно проводил анализ вызывающих их мыслей самостоятельно. - В настоящий момент я отмечаю, что вернул контроль над своим настроением. Итог: Благодаря занятиям с Алексеем я узнал новое о человеческой природе, изучил и научился применять методы, помогающие продуктивно работать с собственными эмоциями и мыслями. Подкрепил своё убеждение в полезности работы с высококвалифицированным специалистом-психологом. Успокоился =) Спасибо, Алексей!ещё

Прекрасный педагог и отличный репетитор! Мы обратились к Дарье Константиновне в конце ноября 2022 года, когда сын учился в 7 классе. Оценки были, мягко говоря, не очень хорошие: тройка, уверенно скатывающаяся в двойку. Всё время до обращения к Дарье Константиновне мы пытались решить проблему с русским сами, очень много времени уделяли русскому языку, но сын упорно не хотел усваивать материал: есть у нас в характере такой момент, что слово "надо" для нас не существует, есть только интересно и неинтересно. Ещё одна проблема, это полное невосприятие репетиторов, если сыну будет неинтересно, от нас уже несколько репетиторов отказывались, т.к. люди работают за деньги и на результат, а с нами у них результат был нулевой - никому не хочется тратить свое время безрезультатно, даже за деньги. Поэтому мы очень переживали и волновались, что и сейчас нас постигнет неудача. Но Дарья Константиновна не просто нашла подход к мозгу и характеру моего сына, но и каким-то чудесным для нас с мужем образом заинтересовала его предметом и вывела уровень знаний сына по русскому языку менее чем за один учебный год с шаткой тройки до пятерки. Честно - мы в шоке. Мы больше чем на 4 даже не надеялись (и то, надежда была призрачная), а тут 5! Более, того, когда во втором триместре у нас немного упал средний балл, я спросила у сына, может ему опять неинтересно, и мы зря тратим время и деньги? Но сын сказал, что ему интересно и что он хоть что-то стал понимать в русском. Я это всё к чему: даже сложный случай моего сына, отягощённый невероятным упрямством и ленью, поддался профессионализму Дарьи Константиновны! Смотрите сами по фото оценок по триместрам .ещё

Мне очень понравилось заниматься с Елизаветой. Мы еще только в начале пути, но я уверена, что идем в верном направлении. Во-первых, приятная и доступная подача материала. Берем темы, которые мне близки и понятны, и я, как визуал, связываю новую информацию с привычными мне образами. Например, выражение «to rely on» я запомнила благодаря тому, что мы проработали его в числе прочих на материале сериала «Друзья». Во-вторых, для меня было большим открытием узнать, что эти материалы Елизавета составляет сама! То есть, такие уроки есть только у меня и больше ни у кого. В-третьих, в течение одного урока мы прорабатываем все аспекты языка: и лексику, и грамматику, и аудирование, и письмо. К концу занятия чувствуешь, как в мозгу начинают скрипеть и разгоняться какие-то механизмы – и это здорово)) В-четвертых, для тех, кто сильно загоняется по поводу разницы в произношении в Америке и Англии, Елизавета всегда показывает два варианта, Вы выбираете свой. В-пятых, но это, наверное, лично мое, понравился спокойный, приятный тон педагога, деликатность, вежливость, чувствуешь, что, как будто, ты уже где-то в Европе общаешься с интеллигентным иностранцем)) Пальцы на руке у меня закончились, но впечатления еще нет, просто хочу сказать для тех, кто сомневается, какого педагога выбрать и ждет знака со стороны – можете считать, что это он)) Я не пожалела.ещё