Алексей Сергеевич Богарев

Я занимался математикой с шестиклассником. Занятия проводились 1 раз в неделю. Что вы ожидаете от шестиклассника в плане знания математики? Вряд ли что-нибудь сверхсложное для школьника такого возраста, типа умения дифференцировать и брать интегралы. Но я уверен, что уж точно от него ожидают знания таблицы умножения. Её изучают во втором классе, и то, что школьник её не знает в 6 классе, на мой взгляд, вина не только учителя математики в его школе, но и, безусловно, некоторая халатность со стороны родителей и самого ученика.
Перейдём непосредственно к проблеме. Когда в школе у этого самого ученика начали изучать более серьёзные вещи, такие как решение примеров на умножение и сложение дробей, решение линейных уравнений, делимость чисел и т.п., он не мог справиться с этими задачами, т.к. не знал таблицы умножения. В 6 классе (!). После каждого занятия я повторял родителям этого ученика, что мы занимаемся всего 1 раз в неделю, что пока я ему объясняю одну тему, в школе изучают все пять, что обязательно (!) нужно выучить таблицу умножения, иначе дальше проблем будет всё больше и больше, что я не могу с ним учить её вместе, так как нужно заниматься более сложными задачами... И каждый раз, когда я приходил на новое занятие, мы снова сталкивались с проблемой незнания этой пресловутой таблицы. А в итоге мне говорят, что я не могу обучать детей. Ну что ж, всегда легче обвинить учителя в некомпетентности, нежели своего ребёнка в лени, а самого себя в нежелании слушать советы.
Знаете, возможно рано или поздно этому ребёнку найдут другого репетитора, но я гарантирую, что они столкнутся с той же проблемой. И опят польются обвинения в неумении объяснить ребёнку тему, да и вообще в неумении учить детей.