Полина Алексеевна Киселева

Интерес к английскому языку пробудился во мне, когда я училась в школе, но он скоропостижно угас, когда в старших классах к нам пришла преподавательница, не заинтересованная в передаче каких-либо знаний и пробуждении в нас страсти к изучаемому предмету. Мы шли по школьной программе, которая во многом опережала наш уровень, так что языковых пробелов становилось все больше, а заучивание шаблонных фраз и диалогов на разные темы не только не заинтересовывало нас, но и вызывало отторжение и скуку. В результате я могла перевести текст из учебника, разобрать простое аудио, но совершенно не могла говорить, а английский язык стал казаться чем-то далеким и недостижимым.

На всех этапах обучения необходимы система, цели, сроки, а также индивидуальный подход. Для двадцати учеников в классе на тот момент это было невозможно, поэтому я обратилась к репетитору. Мы обучались в моем темпе, со временем смогли даже продвинуться дальше школьной программы и вместо отвращения к грамматике и страха говорить у меня снова проснулся интерес к английскому и желание узнавать больше. Благодаря ей, я сдала экзамен и поступила в университет, где предметы первого курса преподавались на английском языке. Английский стал неотъемлемой частью моей жизни, я смогла поехать на стажировку за границу и устроиться в центр преподавания иностранных языков, а также подтвердить мой уровень языка, сдав международный экзамен TOEFL. Общение с иностранцами, просмотр фильмов в оригинале, чтение книг и прослушивание подкастов стали для меня возможны благодаря усердному изучению языка. Окончив университет, я стала преподавать и решила идти по той же методике, что и мой репетитор, пробуждая в учениках интерес к языку и снимая страхи перед говорением.

Сейчас на своих уроках я работаю по коммуникативной методике, при которой новые выражения, грамматика и лексика внедряются в реальную жизнь. Обучение ведется в соответствии с программой и системой, я преподаю по международным учебникам и аутентичным материалам согласно интересам и запросам моих учеников. Фокус установлен на конкретные цели и задачи, а также сроки, за которые мы к ним придем, мои ученики постоянно говорят на уроке, даже на начальных уровнях. Интерес к языку и обсуждаемым темам, культуре английского — залог успешного обучения. Продолжая заниматься любимым делом на протяжении 3-х лет, я обучила более 40 учеников, пятеро сдали экзамен TOEFL на 80+ баллов, десять из моих учеников переехали и адаптировались в новой стране, а семеро получили продвижение на работе.

На первом занятии с учеником мы совместно выявляем цели и интересы, пробелы и слабые места, на основе которых я создаю индивидуальную программу, отвечающую конкретным потребностям. Уроки проводятся с использованием интерактивной доски Miro и презентаций. Такой подход к обучению позволяет избавиться от предубеждения к языку и страху, связанными с прошлым неудачным опытом изучения английского. Я всегда прилагаю максимум усилий, чтобы к концу урока ученик ушел в отличном настроении, приобретя новые знания. Я формирую домашнее задание в соответствии с объемом свободного времени и установленным срокам, чтобы ученик смог достичь поставленную цель.

Я также постоянно нахожусь в процессе обучения, приносящему знания совместно с удовольствием посредством прохождения курсов, посещения тренингов по методике обучения, чтения статей и участия в разговорных клубах.