Алиса Сергеевна Балалаева

Являюсь действующим преподавателем по рисунку, живописи, композиции, истории искусству, а также театральным сценографом, художником-постановщиком.

Образование:
• Санкт-Петербургская художественно-промышленная академия им А. Л. Штиглица, кафедра Художественный текстиль, Живопись, Театрально-декорационная живопись, специалитет, 2017−2023 гг., красный диплом (средний балл-5.00)
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 6 лет.
• Педагог дисциплин — Живопись и Колористика Санкт-Петербургского государственного университета промышленных технологий и дизайна, кафедра Графический дизайн в Арт-пространстве — 1 год.
• Педагог детской художественной студии — 2 года.
• Художник-постановщик камерного театра
«Ерундопель театр», арт-центра Пушкинская-10, Санкт-Петербург- 2 года
• Педагог арта Русского центра города Ансон (Южная Корея) — 1 год.

Достижения:
•Диплом I степени
Международный конкурс плакатов «6Th Poster Contest», MUSEUM OF TYPOGRAPHY, Греция, Крит, 24 августа 2022 г.
•Художник-постановщик спектакля «Сужено-ряжено», камерный театр арт-центра «Пушкинская-10», Санкт-Петербург, 2023 г.
•Публикация живописных работ в «Учебном наглядном пособии» -«Школа живописи Академии Штиглица», 2022 г.
•Грант конкурса дизайна и искусства «St. Petersburg Young Design», номинация ТРИЕННАЛЕ ТЕКСТИЛЯ, 2021 г.
•Публикации в материалах конференций, научные статьи о специфике цвета, индексируемых в РИНЦ
•Экспозиция в пространстве «Нормальное место» (Севкабель Порт, Кожевенная линия, 34 А), кураторы: BIOROBOTY019, 13 сентября по 15 января 2023 г.
Публикация данного проекта в журналах «Собака. ru», 21 декабря 2022, «The Art Newspaper Russia», 23 декабря 2022 г.

Художник-постановщик, сценограф, живописец, дизайнер костюма, дизайнер текстиля, иллюстратор, педагог.
Выпускница Санкт-Петербургской художественно-промышленной академии им А. Л. Штиглица.
Дисциплины подготовки по Рисунку, Живописи, Декоративной живописи, Композиции абитуриентов к поступлению в художественные вузы, академии, школы.
Деятельность работы с детьми и абитуриентами осуществляется в открытом вовлеченном диалоге, с учетом их индивидуальных навыков, стремлений, развитие новых способностей, углубленная работа с поиском и чувством цвета, поиском фактур, работа различными материалами, использование экспериментальных графических приемов, классических канонов с интеграцией в современность.